「善财童子」善财童子五十三参　第四十五回拜遍友童子師

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原文标题：善财童子五十三参　第四十五回拜遍友童子師

　　参童子师遍友为童蒙师

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　　遍与众生为友手指无言

　　显示真法无言说之示意

　　而证入无所

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　　善财从天宫而下。迦毗罗城是他去过的地方。不难找到。入得城来。看见一座高达的学宫。走到门

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　　善财走进课堂。一个精神饱满的教师坐在讲台上。不发一言。下面一个孩子领着教唱字母“啊、波、多******”众童子都跟着唱。又叫众童子自唱。善财借这间隙机会。即向教师施礼。说明来意。教师满不在乎地说道：“问我无用。“指着刚才领唱的弟子道：“你去请教那个名善知众艺的孩子!”

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　　善财有些不理解。但只得听从。转身向童子施礼道：“我已发菩提心。到各处求善知识者教导。”

　　童子见善财语言傲慢。不作理会。又去教弟子唱字母。

　　这次的教唱。却令人惊奇。唱一个“阿”字。口吐金光。光照四壁。余音缭绕盘旋室内。唱“多”字时口吐红光。光闪烁四壁。室内光芒四射。射出课堂。射入太空。整个学宫都大放光明。成为一个五光十色。光辉灿烂的殊胜宫殿。

　　善财见此情景。知此童子不凡。便上前恭敬施礼。至诚请求道：“愿圣者慈悲教诲。如何是利乐有情。造福人间的行?”

　　童子很自负地说道：“别客气了。我不过教几个字母。可是字母为善巧之门。能通达众艺。不管哪门技术。必须从字母开始。各种语言。各种文字。都有它的音。有它的行。由音与行而组成文字。由文字而成各种技艺。我的技艺就是由文字中来的。比别人好。比别人精。比别人多。故人称我为善知众艺。”

　　善财倍感敬佩道：“圣者。你由字母精通了哪些技艺?能为我说点吗?”

　　童子道：“一切世间法和出世间法。都可以善巧智慧到达究竟彼岸。我以文字善巧。能深解医方。治疗难治之病。我以文字善巧。能识各种珍宝。并知其宝藏所在。我以文字善巧。能知各种信息。能知乡邑、城阁、园林岩泉之所在及其中内涵。我以文字善巧。能识天文、地理、气候等各种变化。能知运算筹数等诸数运算。最主要是能免除愚痴。增长智慧。由此智慧而能达到证得真理。达到涅盘彼岸。我以文字善巧能免除痛苦烦恼。给人以快乐。”

　　这些孩子也懂得文字善巧。有各种技艺。由此技艺而消除人们愚痴而达到造福人间的目的。

　　遍友教师见善知众艺学生讲得有理。接着说道：“我一生教育孩子。使孩子免除痴暗。但这里面也有道理。孩子们根基不同。理解不同。不能弟子都是一样对待。主要应启发他们自身的智慧。所以弟子教弟子。弟子自己学。我不过指路而已。”

　　善财道：“感谢圣者教诲。能为童子指路。使其自发功能而得智能。这又是什么技艺呢?”

　　遍友道：“我用善巧方便。谆谆教诲。只不过针对弟子的特点。以其所好。助其所成。路要自己去走啊!”

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　　遍友道：“要知道利乐有情的大事。请到。摩竭提国的婆且那城去。那城里有个名贤胜的女居士。她可以告诉你菩萨是如何行的。”

　　善财得此善巧法门。欢喜跳跃。辞别遍友老师和善知众艺童子。右绕数匝。顶礼而去。

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