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原文标题:三大语系32所佛教院校齐聚杭州 共商人才培养大计-大陆教界内容
由中国佛教协会主办、中国佛教讲经交流基地承办的全国佛教院校联席会在杭州召开
会议由中国佛教协会副会长宗性法师主持
湛如法师传递了中国佛教协会教导委员会五年工作计划及全国汉传佛教院校推进实施两个《办法》的工作计划
光泉法师就推动落实教师资格认定工作作了具体说明
蒋坚永副局长出席会议并就佛教院校工作提出了三点意见
部分佛教院校代表作交流谈话
会议现场
会议现场
佛教在线浙江讯5月5日,由中国佛教协会主办、中国佛教讲经交流基地承办的全国佛教院校联席会在杭州召开。国家宗教事务局副局长蒋坚永、一司巡视员裴飚、四司副司长赵忠海,浙江省民族宗教事务委员会副主任陈振华、杭州市民族宗教事务局局长杨志刚,中国佛教协会副会长珠康·土登克珠活佛、湛如法师、宗性法师、静波法师,秘书长刘威、副秘书长祜巴罕听长老、宏度法师、怡藏法师、光泉法
会议深入进修领会全国宗教工作会议精神,就佛教界人才培养工作进行了交流研讨。
会上,湛如法师传递了中国佛教协会教导委员会五年工作计划及全国汉传佛教院校推进实施两个《办法》的工作计划,光泉法师就推动落实教师资格认定工作作了具体说明,与会代表分别就三大语系佛教教导情况交流谈话,评论辩论经由过程了《全国佛教院校联席会议轨制》(收罗意见稿)。
蒋坚永副局长出席会议并就佛教院校工作提出了三点意见。一要以社会主义核心价值观为引领,做好宗教院校工作,加强人才部队扶植;二要深入推进两个《办法》和《藏传佛教授教化衔授予办法》(试行)实施工作,加强佛教院校规范化扶植;三要研究落实佛教教导委员会五年工作计划,探索建立三大语系佛教院校交流合作长效机制。
中国佛学院普陀山学院常务副院长会闲法师、中国藏语系高级佛学院常务副院长王长鱼、闽南佛学院常务副院长界象法师、四川尼众
会议就建立《全国佛教院校联席会议轨制》杀青了共识,联席会议轨制的建立对推动全国佛教院校之间的交流合作、资本共享具有重要意义,将对佛教人才培养起到积极的感化。
会议还就佛教院校教师资格认定工作深入交流意见。与会人员认为,佛教院校教师资格认定工作有利于佛教院校师资部队的扶植,有利于提高佛教教导工作的规范化和轨制化水平。
自4月22日全国宗教工作会议召开后,我国三大语系佛教界首次举办大型佛教教导会议,这是继
会议最后确定了下一次联席会议在中国佛学院普陀山学院举行。
佛教院校知若干
中国大陆地区共有若干所佛教院校?
我国三大语系佛教都有各自专门培养人才的院校,今朝根据《宗教院校设立办法》赞成设立的佛教院校共有36所,个中汉传28所,藏传7所,南传1所。
新中国以来,我国佛教院校培养了若干人才?
据不完全统计,截至2015年7月,新中国佛教院校已培养了上万名佛教僧伽人才。如中国佛学院已培养1050名削发学员;中国佛学院灵岩山分院培养了823人;中国佛学院栖霞山分院培养了966人;福建佛学院培养了2000余人;闽南佛学院培养了2339人;上海佛学院442人;云南佛学院培养了254人;河北佛学院培养了300余人;杭州佛学院培养了200余人。
今朝中国佛教院校共有若干在校学生?
据不完全统计,今朝现有在校学生约4000余名。
社会大众熟悉的佛教寺院不仅仅是烧香拜佛的地方,也是教导场所
寺院是佛教的载体,住在寺院内部的人员是为求得解脱而削发修行的人。削发僧侣们日常平凡除了一准时间的睡眠、讨饭、饮食、洒扫、挑水外,其余时间都在精勤地学修。所以说寺院本身即具备教导的功能。在古代,寺院就承担了私塾的功能,并成长出了“寺学”的传统,供邻近的民众后辈入学。
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