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原文标题:有所未知
有所未知
早读课上,小杰在摆弄他的文具盒,我走过去毫不客气地拿走“玩具”放在讲台上。上课写字的时候,小杰和他的同桌吵架,我刚让他俩安静下来,小杰又转过身和坐在后排的同学拌嘴。我盯着小杰,警告他若再捣乱就到教室最后面听课。
下课后,我本想严厉地批评小杰,但还想给他一个申辩的机会,就把他叫到我身边:“上课你怎么了,能告诉我吗?”小杰情绪激动,冤枉地向我说,他向同桌借橡皮,同桌不但不借还笑
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话他,他向后排的同学借橡皮,后排的同学也不借。“你的橡皮呢?”我奇怪地问。“在文具盒里。”小杰回答。我心里一惊,一时无话可说。小杰的文具盒我放在讲台上,他没有文具盒就没有橡皮,没有橡皮就借来借去惹出一堆麻烦。“那你早读时为什么玩文具盒?”我追根究底。&l
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quo;早读课前,宋宇把我的文具盒碰到地上了。”小杰亮晶晶的眼睛看着我,伤心地说,&l
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dquo;这是妈妈星期天给我新买的文具盒。”啊?原来如此!
我的心情再也不能平静,生活中有些事情的前因后果并不是一目了然地展现在眼前,有时甚至远到我们看不见、够不着,我们怎敢凭自己的感觉做事情、下结论?我们在生活中也常常把事情的片段误作全貌,以为自己窥一斑而见了全豹,这是多么可怕的经验主义。每一个人、每一件事都需要我们谦虚恭敬地对待,谨慎小心地判断取舍,因为我们有所未知啊! (责任编辑:admin)
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