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11月2日，广西理工职业技术学院发布公告称，“学校始终倡导、鼓励学生加强体育锻炼，强化学风建设，此前相关举措的初衷也在于此，但在实施过程中暴露出不够合理、人性化的问题。为切实保障学生权益、优化管理服务，学校决定即日起暂停早锻炼与出宿舍挂钩等相关要求，鼓励学生根据自身情况自主选择锻炼方式与时间。”
王滨生认为，高校管理存在底线和上限。底线包括政治底线、法律底线、安全底线(人身安全、财产安全、心理健康安全等)、道德底线(公平正义、合乎伦理)。他认为，在守住底线的基础上，高校应当尽力去追求管理的上限，即在育人、发展、服务方面取得成效，让所有管理行为服务学生成长，为学生提供个性化、精细化服务，最终培养出有成就的学生。
“问渠那得清如许爱游戏comapp下载，为有源头活水来。”王滨生补充，学生的内驱力和学校管理的外部约束是“水”和“渠”的关系，渠引导水向正确的方向前行爱游戏comapp下载，而水在渠的引导下成为可以灌溉利民的有用之水。要做到这样，不仅需要引导学生向前行爱游戏comapp下载，还要培养学生的自我管理、自治能力，让其在一个合理的框架下成长。此外，还要因材施教，尊重个体差异，为不同学生提供个性化支持。
谈到对高校管理未来的展望，于洋认为，未来将采用“支持型管理”为主、“智能化工具”为辅的方向。支持型管理强调的是资源供给和自我管理能力的培育。例如提供更多学习空间、学业与心理支持，让学生愿意主动走出宿舍、自我约束。数据和技术可以帮助学校更精准地识别风险、提供个性化提醒，但不应演变为实时监控或强制约束，否则容易造成教师和学生的双重压力。高校管理的核心仍应是“服务学生成长”，技术可以是辅助，但真正有效的管理，永远来自理解、尊重与专业的教育引导。
王滨生表达了相似的观点。他说，未来的高校教育像一个超市，学生在里面可以根据自己的个性和需求自由选择“成长服务”。高校将转向“管理即服务”模式，学校是一个全方位的支持系统，学生能自主选择、自我发展，而基于大数据等技术，学校能对学生提供个性化服务，还可以针对其画像进行风险预警，让教育资源科学配置。“有智慧的包容、有支持的自主、有温度的精准，这是未来高校管理的3个关键词。”王滨生说。
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2、修正若干BUG。
3、优化游戏体验感，更加流畅。
